Formação de professores
Encontros formativos com o foco no educador
Em nossos encontros formativos, unimos a experiência de mais de 20 anos no chão da escola com estudos alinhados ao currículo da educação infantil, principalmente acerca da relação criança e natureza, artes e literatura.
Nosso portifólio
Formação anual:
jornada ecoar
Objetivo: Engajar os professores ao longo do ano letivo, entrelaçando experiências sensíveis com o conteúdo relacionado à educação para as infâncias, a partir do desenvolvimento da convivência e do fortalecimento de vínculo.
Conteúdo: Organizado para contemplar teoria e prática, com reflexões focadas nos educadores e no chão da escola, é permeado pelos seguintes temas, todos entrelaçados com a cultura da infância: Acolhimento; Identidades do grupo; Planejamento e rotina base; Cotidianidades; Criação e arte; Literatura; Corpo brincante; Convivência na escola; Integração com a natureza.
Material de apoio: Livro didático elaborado pela equipe do Centro Educativo Igarapé, especialmente para que cada educador participante da Jornada Ecoar reflita e crie seus registros a partir dos temas norteadores.
Encontros formativos:
temas:
Arte e natureza
Objetivo: Dialogar sobre a importância da experimentação artística no processo de desenvolvimento das crianças a partir de um ateliê de percurso criativo com elementos naturais e reutilizados.
Conteúdo: Expressão e Arte; Ecologia; Sustentabilidade.
Literatura das infâncias
Objetivo: Sensibilizar e instrumentalizar os professores para a prática cotidiana com a literatura.
Conteúdo: Ampliação de repertório; Trilhas literárias; Estratégias para mediação de leitura.
Corpo brincante
Objetivo: Ampliar o repertório de brincadeiras a partir da experiência com o corpo adulto.
Conteúdo: Consciência corporal; espacialidade e lateralidade; Ritmo; Circuitos. Cultura popular. Cantigas.
Convivência na escola
Objetivo: Promover atividades para integração do grupo e dialogar sobre a importância de priorizar momentos de cooperação entre as crianças na escola, em cada etapa da rotina.
Conteúdo: Escuta ativa; Comunicação não violenta; Cooperação; Agrupamentos; Assembleias.
Encontros formativos:
temas:
Acolhimento aos educadores
Objetivo: Preparar os professores para o início do ano letivo, inspirando boas práticas e novas metas a partir de reflexões teóricas e diálogos entre pares.
Conteúdo: Adaptação; Inteligência emocional; Cartografia.
Identidades do grupo
Objetivo: Refletir sobre a importância da observação minuciosa de cada criança e do grupo como um coletivo, exercitando um olhar mais atento no cotidiano.
Conteúdo: Pauta de observação; Registro.
Planejamento
Objetivo: Ponderar sobre a correria do dia a dia dos adultos para planejar um cotidiano de aprendizagem e leveza que respeite o ritmo das crianças.
Conteúdo: Tempo e cotidiano; Rotina base; Territórios de aprendizagem.
Cotidianidades e espaço educador
Objetivo: Treinar os sentidos para as miudezas do cotidiano e definir intencionalidade pedagógica para a prática com as crianças.
Conteúdo: Espaço como 3o educador; Mini-história; Narrativa poética; Agrupamentos.
Roda de conversa:
Literatura: uma necessidade social
Objetivo: Contextualizar sobre os desafios de educar crianças em uma sociedade acelerada e hiper conectada, para sensibilizar sobre a importância da literatura como oportunidade de afeto e interação com as crianças no cotidiano.
vivência:
Vivência com a natureza
Objetivo: Promover uma experiência sensível, direta e profunda com a natureza.
Conteúdo: Autoconhecimento; Ecosofia; Saúde mental.
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